{"id":571,"date":"2021-09-20T06:51:45","date_gmt":"2021-09-20T06:51:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.punca.si\/?p=571"},"modified":"2022-01-14T09:55:49","modified_gmt":"2022-01-14T09:55:49","slug":"zvisaj-svoje-ocene-tako-da-nastudiras-svoje-ucitelje","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.punca.si\/?p=571","title":{"rendered":"Zvi\u0161aj svoje ocene tako, da na\u0161tudira\u0161 svoje u\u010ditelje"},"content":{"rendered":"

Ne verjame\u0161, da je mogo\u010de? Pa je! Preizku\u0161eno. Ko bo\u0161 na\u0161tudirala svoje u\u010ditelje, se bo\u0161 u\u010dila manj in dobila bolj\u0161e ocene! Ne verjame\u0161? Beri dalje.<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. Nekaterim u\u010diteljem je zelo pomembno, da pri pouku sodeluje\u0161. Sodeluj torej (\u010dim ve\u010dkrat povej svoje mnenje, spra\u0161uj, kar te zanima, odgovarjaj na u\u010diteljeva vpra\u0161anja) in bolje se bosta razumela tudi, ko bo\u0161 stala pred tablo in bo ocenjeval tvoje znanje (zaradi sodelovanja tudi \u017ee ve, koliko zna\u0161 in koliko si vedo\u017eeljna).<\/li>\n
  2. Nekateri u\u010ditelji \u017eelijo, da razmi\u0161lja\u0161 s svojo glavo in ne marajo piflanja. Vklopi mo\u017egane in povezuj, razmi\u0161ljaj ter nikar ne stresi napiflanih podatkov, ki ti jih sploh ni treba znati, kot da si brzostrelka.<\/li>\n
  3. Nekateri ho\u010dejo, da si napiflana \u2013 da uporablja\u0161 to\u010dno njihove besede. Ja, \u017eal \u0161e vedno obstajajo tudi taki u\u010ditelji. Po\u017eri slino, uporabljaj njihove ‘veleumne besede’, ki jih tako radi sli\u0161ijo, in si zapomni podatke, \u010detudi te ne zanimajo prav dosti. Naj ti ob tak\u0161nem u\u010denju vseeno pomagajo tvoji pametni mo\u017egani \u2013 izkoristi jih za urjenje pomnjenja in se zahvali u\u010ditelju, da od tvojih mo\u017eganov zahteva, da naredijo 20 zoprnih ‘sklec’. Saj ve\u0161 \u2013 sklece ne krepijo le mi\u0161ic, oblikujejo tudi telo, z njimi trenira\u0161 svojo vztrajnost in voljo, enako pa se dogaja z mo\u017egani, ko dela\u0161 na pomnjenju podatkov, le da tu ne gre za ‘bildanje mi\u0161ic’, temve\u010d za vadbo spomina.<\/li>\n
  4. Vedno poslu\u0161aj, katere besede rad uporablja u\u010ditelj, in jih v preizkusih znanja uporabljaj tudi sama.<\/li>\n
  5. Vedno poslu\u0161aj, kak\u0161na vpra\u0161anja postavlja u\u010ditelj med izpra\u0161evanjem \u2013 po navadi se vpra\u0161anja rada ponavljajo; vpra\u0161anja, ki jih ve\u010dkrat zastavi ob ustnem preverjanju, se bodo najverjetneje ponovila tudi pri pisnem preverjanju.<\/li>\n
  6. \u010ce u\u010ditelj daje veliko poudarka dolo\u010deni snovi, se mu zdi zelo pomembna, zato se jo nau\u010di; ne bo ti \u017eal, ker se bo vpra\u0161anje iz te snovi zelo zelo verjetno zna\u0161lo med vpra\u0161anji v naslednjem preverjanju znanja.<\/li>\n<\/ol>\n

    Opazuj. Spremljaj. Premi\u0161ljuj. Bodi pozorna. Med \u0161olsko uro bodi osredoto\u010dena na tisti predmet, ki je pravkar na urniku, na u\u010diteljeve besede. Bolj kot bo\u0161 pozorna, ve\u010d snovi si bo\u0161 zapomnila, bolj bo\u0161 videla, \u010demu daje u\u010ditelj poudarek in manj bo\u0161 imela dela doma.<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\t\t\t

    <\/p><\/div>

    <\/div>
    <\/div><\/div>
    <\/div><\/div>
    <\/div><\/div>
    <\/div><\/div>
    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
    Ima\u0161 na\u0161tudirane u\u010ditelje?<\/h5><\/div>